Trabajos

 

 RENDIMIENTO ACADÉMICO  El rendimiento académico es un cambio en términos de destrezas o habilidades conductuales que pueden aumentar con el tiempo y no es causado por un proceso de crecimiento, sino por una evolución de aprendizaje. La materialización de los resultados del proceso de aprendizaje puede ser en forma de soluciones orales o escritas, y las habilidades y la resolución de problemas pueden medirse o evaluarse directamente mediante pruebas estandarizadas. ·         El rendimiento académico es el resultado obtenido en forma de impresiones que se traducen en cambios en el individuo como resultado final de las actividades de aprendizaje. ·      El rendimiento académico es el resultado final de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en un determinado período de tiempo, que en la escuela el rendimiento académico de los estudiantes suele expresarse en forma de determinados números o símbolos. Tipos de rendimie...

  El trastorno del espectro del autismo (TEA) es una condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y afecta, fundamentalmente, a dos áreas del funcionamiento personal: La comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento. Las personas con TEA tienen dificultades para integrar la información en un “todo” global o general; y en su lugar, su cerebro se centra en los detalles pequeños. Esto explica las habilidades sobresalientes en un área concreta, además de su destacable capacidad de memoria y atención a los detalles. Así mismo, también da cuenta de la hipersensibilidad sensorial que muestran estos niños, ya que son capaces de percibir cambios muy pequeños a nivel sonoro, táctil, visual y olfativo.   Tienen una capacidad muy alta para sistematizar, es decir, analizar o construir cualquier tipo de sistema. Buscan cuáles son la...

  El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas pueden actuar sin pensar cuál será el resultado o ser excesivamente activos. Los niños con TDAH, el córtex prefrontal madura más lentamente que en los niños con un desarrollo típico. También presenta un tamaño significativamente menor. Del mismo modo, se cree que el cerebelo, el hipocampo y la amígdala también tienen un volumen menor en los niños con TDAH. Un niño con TDAH puede presentar las siguientes conductas:     Fantasear mucho.      Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.      Retorcerse o moverse nerviosamente.        Hablar mucho.     Cometer errores por descuido o correr riesgos i...